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林森也是急(jí )得(dé )如热锅上的蚂蚁(yǐ )，急得团团转，他(tā )虽是这片区域的(de )管(guǎn )理人员，可他也(yě )是一名新人，对于(yú )这种状况举手无(wú )措(cuò )，毫无办法。

这(zhè )两种知识到了后面(miàn )是形成一个相辅(fǔ )相(xiàng )成的作用，普通(tōng )知(zhī )识作为专业知识(shí )的基础，而专业(yè )知(zhī )识又为普通知识(shí )加(jiā )深印象。

第一学(xué )校，不单是可以(yǐ )学(xué )习文化知识，还(hái )可(kě )以学习战斗技能(néng )。

这半个月以来(lái )，人类对于一些基(jī )础(chǔ )知识都有了一定(dìng )的了解，按基础学(xué )科的知识量来说(shuō )，最低的有一年级(jí )水平，最高差不多(duō )达到了高中水平(píng )。

按照陈天豪的理(lǐ )解(jiě )来讲，及格应该(gāi )并不算太难，他(tā )还(hái )是有信心完成这(zhè )个(gè )任务的。

不过他(tā )知道陈天华也属(shǔ )于(yú )机器人，对此也(yě )就(jiù )释然了，还有什(shí )么是系统做不到(dào )的(de )事情。

事故的发(fā )生(shēng )，没有阻止人们(men )对学校里面知识的(de )渴望，特别是力(lì )量(liàng )的渴望。

所有未(wèi )成年的族人，都得(dé )进去学校里面学(xué )习(xí )，实行全日制学(xué )习(xí )，教育必须从娃(wá )娃抓起，种族的(de )未(wèi )来都在这些未成(chéng )年(nián )人身上。

陈一、陈文两位所长也(yě )跟(gēn )着一起过来，还(hái )有(yǒu )一些之前测试中(zhōng )拥有中级技能的(de )人(rén )员。